教师是人类灵魂的工程师，应当具有系统而坚实的基础理论和丰富的教学、科研经验，才能“传道、授业、解惑”；教师还应具有良好的思想品德和精神风貌，方能为人师表，成为学生学习的楷模。
为人师表
教师要在治学和做人方面为人师表，在仪表和举止方面也应当做出表率。
1.仪表整洁
教师的仪表应整洁大方。男老师应修边幅，发型宜自然大方，头发清洁、整齐，没有污垢、头屑；衣着要庄重、整洁，穿中山装、西装、猎装、夹克衫均可，夏天切忌穿背心、拖鞋上讲台。
女教师可化淡妆，但不要浓妆艳抹。着装宜高雅、自然，衣服色彩以素雅为佳。平时不要打扮得花枝招展，夏天不宜穿着超短裙进教室。
教师仪表的优劣，可能会使学生产生好感或反感。教师仪表不佳有时甚至影响教学效果，从而影响教师在学生中的威信。因此，每位教师都应当注意自己的仪表。
2.授课文明
学校以教学为中心，教师要立足本职，认真做好教学工作。课前要仔细备课，上课时不能迟到，上课预备铃一响，就应走进教室，准备讲课。学生迟到，不要大声训斥，应让学生进教室听课，下课后再酌情处理。
教师讲课时要站着讲，不要坐着讲；态度要和蔼，应使用普通话，而不要用土语方言讲课。讲课不要照本宣科、“满堂灌”，应由单向灌输式教学变为双向交流式教学。老师要善于调动学生的积极性，注意启发学生的思维，循循善诱，活跃课堂气氛。
当学生回答问题时，教师应用鼓励的目光注视学生，倾听学生的发言。当学生答不上来时，应让其坐下进一步思考，切忌热嘲冷讽学生。教师对学生指出教学中的错误或提出关于改进教学的意见，要虚心接受，并表扬学生的求实精神，而不要把爱提意见的学生视为“眼中钉”、“肉中刺”。教师应当虚怀若谷，学习大家风范，“海纳百川，有容乃大”。
师生关系礼仪
教师见多识广，阅历比学生丰富。但教师和学生在人格上是平等的。学生要尊重老师，老师更要爱护学生，平等公正地对待每一位学生。
学生向老师问候时，老师应相应作答或点头微笑。学生给老师让路或让座时，老师应道谢。学生向老师请教问题，老师应热情解答，诲人不倦。教师应平易近人，以身作则，而不要对学生摆架子，让学生“敬而远之”。
古人云：“一日之师，终身为父。”教师应像父母爱护子女一样爱护学生，要多鼓励学生，严格要求学生，及时指出学生的缺点、错误，帮助他们不断进步。
同事关系礼仪
同事之间要彼此尊重，而不要“文人相轻”。每个人各有所长，彼此应互相学习，取长补短，而不要自以为是，更不要打击别人，抬高自己。
同事之间应保持中国古代哲学家庄子（约公元前３６９ 年—前２８６ 年）倡导的“君子之交”，淡淡若水。同事之间应以诚相见，以“神交”为主，而不要拉拉扯扯，拉帮结派。
同事之间应互相支持，精诚合作，提倡和发挥团队精神，而不要有门户之见，断不可互相拆台。在单位工作时，若有学生和客人来找同事，而同事恰巧不在，要热情接待来访者，并帮忙寻找被访的老师。若是最后一个离开办公室，应把门、窗、灯都关好再走。
